作业模板
开箱即用的语言课作业模板
每位语言教师都会积累一份「真的好用」的作业清单。这里是我们在与日语、中文以及 CEFR 语言的家教和学校教师协作后蒸馏出的一版。每个模板都明确写出目标、素材类型、时长和提交信号,10 分钟即可改编到你自己的课程中。
核心要点
- ·每份作业都规定了「完成」的样子
- ·阅读+听力作业的记忆保留率高于语法操练
- ·把 5 份短作业打包比布置 1 份长作业更能维持动力
- ·每个模板都映射到 JLPT、HSK 或 CEFR 等级
阅读 — 「一篇文章 + 5 个新词」
目标：学生阅读一篇真实的目标语言文章,并保存 5 个不认识的词。
- 等级：JLPT N3+、HSK 3+、CEFR B1+。
- 时长：20–30 分钟。
- 素材：本班阅读书单中的一篇。
- 提交信号：连同出现的句子提交 5 个词。在 InputDojo 里这是自动记录的。
- 课堂跟进：结对,每人向对方讲解自己保存的 5 个词及原文句。10 分钟高密度复习。
听力 — 「视频摘要」
目标：学生看一段短视频并写出 3–5 句摘要。
- 等级：JLPT N4+、HSK 2+、CEFR A2+。
- 时长：15–25 分钟（10 分钟视频 + 10 分钟摘要）。
- 素材：一段带字幕的 YouTube 视频。
- 提交信号：文字或录音摘要,下次课前提交。
- 课堂跟进：学生互相交换摘要,再一起看 60 秒回放核对理解。
词汇 — 「每周 SRS 批次」
目标：用间隔重复复习本周内容的新词。
- 等级：不限。
- 时长：每天 5–10 分钟,每周 5 天。
- 素材：由本周阅读和听力作业自动组建。
- 提交信号：班级仪表盘可见的每日 SRS 连续天数。
- 课堂跟进：每周 5 分钟轮转:教师念词,学生造句。
口语 — 「两分钟音频消息」
目标：按提示用目标语言录一段 2 分钟音频。
- 等级：JLPT N4+、HSK 3+、CEFR A2+。
- 时长：15–20 分钟(排练+录音)。
- 素材：与本周主题绑定的提示(「描述上周末」、「介绍一种你喜欢的食物」)。
- 提交信号：提交音频文件。
- 课堂跟进：教师匿名播放 3–4 条,班级每条给一个优点和一个改进建议。
写作 — 「微作文」
目标：写一小段作文(视等级 50–200 字)。
- 等级：JLPT N3+、HSK 3+、CEFR B1+。
- 时长：30–45 分钟。
- 素材：与本周阅读绑定的提示——「你同意作者吗？」或「与你的经历相比呢？」
- 提交信号：文字提交。
- 课堂跟进：使用写作量规做同伴互评,每人对每维度给一句反馈。
项目 — 「播客一期」（4 周弧线）
目标：小组用目标语言制作 3–5 分钟的一期播客。
- 等级：JLPT N2+、HSK 5+、CEFR B2+。
- 时长：4 周,每人每周约 2 小时。
- 素材：学生自选主题,从目标语言素材调研,写稿,录制。
- 提交信号：最终音频 + 稿件 + 参考清单。
- 课堂跟进：第 5 周听感会,使用项目量规评分。
教师常见问题
能对齐我使用的教材吗？
能。模板与内容无关,替换成你自己的文本或视频后结构依然成立。
如何追踪提交？
使用 InputDojo 时,所有提交与完成信号都汇总在课程仪表盘;否则每位学生一个共享文件夹即可。
反馈大概需要多久？
基于上述量规,每份提交 3–5 分钟即可完成反馈,其余交给同伴互评。
更多资源
把这份资料直接搬进课堂
InputDojo 让这些资源变成可运作的教师工作台——布置真实内容、追踪完成、使用同一份量规打分。